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教学质量信息
教师教学工作规范
来源: 发布日期:2011年10月11日 点击数:

银河娱乐官网|www.5163.com|澳门银河5163手机版教师教学工作规范

为了建设具有良好思想品德和业务素质的高水平教师队伍,维护正常的教学秩序,全面提高教学质量,现制定《银河娱乐官网|www.5163.com|澳门银河5163手机版教师教学规范》。

第一章 师德规范

第一条  教师必须自觉遵守《教师法》,树立正确的世界观、价值观,为人师表,刻苦钻研业务,主动承担教学任务,勇于创新,积极完成本职工作,严谨治学,遵纪守法,团结同志,作风正派,品行端正。

第二条  重视学生的全面发展,通过言传身教并结合教学内容加强对学生的思想教育。在教学思想上要确定学生的主体地位,发挥教师的主导作用,既要全面关心学生、了解学生、引导学生,又要对学生严格要求、严格考核、严格管理。

第三条  注意个人的思想品德、职业道德、仪表行为和言谈举止对学生的示范作用,养成严格的时间观念,按时上课、下课,不迟到、不早退、不拖堂,上课不接听手机,认真上好每一节课。

第二章 课表执行

第四条  为了保证良好的教学秩序,一般情况下,对已排定的课表不再更改。教师原则上不能因私对校内排课提出要求,确有特殊困难的,应提出书面申请,系部主任签署意见,教务处审核,分管院长审批后方予考虑。任课教师因故请假不能上课时,须提前一天提交书面请假条,履行请假手续后,由任课教师填写调课、停课申请单,经系主任签署意见批准,报教务处核准后,方可按调课程序予以调课或停课。

第五条  银河娱乐官网统一安排的停课,经院长批准后,由教务处负责通知各教学单位。

第三章 课堂教学

第六条  教师应根据专业特点、学生综合素质慎重选用教材,教材的内容体系要具有科学性、先进性和适用性,并且符合高等职业教育的特点和人才培养方案的要求。教材原则上按照国家规划教材、省部级规划教材、一般教材、自编教材选用顺序,由主讲教师提出书目,在教研室讨论后,报系部汇总,经系主任签批,由系部按规定时间报教务处订购。

第七条  任课教师要按照课程标准(或教学大纲)和银河娱乐官网的教学进程表,制定学期教学日历(授课计划)一式三份,在开学报到时交教研室讨论审核,经系主任签批后,严格按教学日历(授课计划)规定的内容和进度执行。在保证课程标准(或教学大纲)基本要求的前提下,教师可以讲述自己的学术观点,但不得任意增减或变动教学内容。确需变动时,要按程序报批。

第八条  任课教师要认真备课,认真钻研教材,抓住基本概念、基本理论、基本技能和每章节的基本要求,明确重点、难点,科学合理地安排好教学内容,合理分配教学时间,时时掌握职教新理论、新观念,更新教学内容。

第九条  教师讲课要根据学生的实际情况,由浅入深,循序渐进,注意启发,重视实效,力求概念准确、条理清楚、论证严密、重点突出、联系实际。切忌照本宣科、平铺直叙。

第十条  严格课堂考勤的相关规定,任课教师要坚持每次课记考勤,并在每周教研活动时到系部汇总,由系部将考勤情况反馈给辅导员。对考勤出现严重异常情况的,任课教师要及时向系部反映。

第十一条  任课教师是所任课课堂的第一责任人,要坚持教书和育人两手抓。要加强课堂管理,不断提高自己对课堂的驾驭能力。对学生在课堂上的学习状况要即时洞察,时时掌控。对上课时学生讲小话、睡觉、玩手机、看课程外的报刊杂志等影响课堂学习的现象,任课教师有责任加以制止,及时管理。管理无效时,要向系部和教务处及时反映。对不进行课堂管理的任课教师,系部要加强教育,提出要求,限期改正。

第十二条  对课堂是否管理,是一名教师敬业精神和责任心的体现;对课堂是否能有效管理,是衡量一名教师教学水平的一项重要指标。各系部要加大课堂检查力度,制定学期教学检查的工作方案,做好每一位教师课堂教学情况的资料收集和整理工作,进入教师业务档案,并将教师的课堂管理情况作为年终考核和最满意课堂测评的一项重要依据。

第十三条  多媒体等现代化的教学手段能够帮助教学,改善教学效果,任课教师要善于应用多媒体等现代化的教学手段进行教学。任课教师应保持良好的教姿教态。若无特殊原因,原则上应站姿上课。

第十四条  教师应尽可能用普通话教学,做到语言流畅,板书清楚规范。开课伊始,要以适当的方式自我介绍,以增进师生间的联系和了解;同时应对课程的内容体系、考核方式作扼要介绍,并明确提出平时作业、考勤、实验等方面的教学要求。

第十五条  采用同版本教材、同课头的教师,应保证教学计划、教学内容、教学进度、考核内容的一致性,在教研室或更大范围内深入研讨,统一认识,采用形成一致意见后所拟定的、相同的教学日历(授课计划)。如采用不同的教学日历(授课计划),须以书面形式提出申请,阐明原因,报系部和教务处审批后方可执行。

第十六条  要不断研究和改进教学方式与教学手段,尽可能的采用适合高等职业教育特点的教学手段。实践教学应在教学日历(授课计划)中详细体现出来,并由系部报实训中心编排实验实训课表。任课教师要做好实施方案,认真组织实施。

第十七条  习题课或课堂讨论课的内容和时间要明确列入学期教学日历(授课计划)之中,并必须明确每次习题课或课堂讨论课的要求。习题课的习题,教师应在课前试做,探索多种方式解题。课堂讨论课要事先拟定讨论题和讨论方案,注意培养学生分析问题、解决问题的能力和独立钻研的精神。教师必须全程在场,及时进行启发、答疑、辅导、总结。

第四章  课外辅导答疑及批改作业

第十八条  课外辅导答疑是任课教师教学工作的一个组成部分,一般采取约定时间到任课班级进行个别答疑。对学生提出的带有普遍性的疑难问题,可进行集体答疑,集体答疑次数应适当掌握,既要把重点放在水平相近的多数学生身上,又要热情帮助基础较差的学生和积极培养优秀学生。

第十九条  主要基础课、专业课的辅导答疑,原则上应在有课当天的自习时间进行,且每两周辅导答疑一般不少于一次。

第二十条  任课教师对作业的内容和份量要慎重研究确定,既要促进学生勤演多练,又要防止负担过重。

第二十一条  教师应及时批改作业,批改时要认真仔细,并指出作业中的优点和错误,辅以适当批语。对严重不符合要求的作业,应退给学生,令其重做。

第二十二条  教师应对课堂教学情况,学生出勤情况及学生完成作业情况进行认真记载,据实填写教学日记,以此作为学生平时成绩考核的依据。学期教学工作结束时,平时成绩记载表由系部办公室收存,以此作为教师年终考核的依据之一。

第二十三条  教务处和各系部在期中或期末应抽查学生的作业本,以了解教师批改作业的情况。对教师教学工作的考核必须包含作业批改情况的内容。

第五章 实验

第二十四条  实验课是理论联系实际、培养学生观察分析问题、找出规律、提高动手能力的重要环节,应从提高学生实验技能的总体要求出发,科学合理地确定实验课应达到的学时和具体要求,使学生的实验技能得到系统全面的培养。

第二十五条  任课教师在实验前应对实验的目的意义、操作规程提出要求。准备好实验指导书,组织学生在实验前认真预习。实验员应在实验前准备好实验所需用的仪器设备和物品,保证学生实验顺利进行。

第二十六条  指导实验应严格要求,加强检查。学生事先没有预习实验指导书,不准做实验。实验进行时,实验教师必须在场巡回指导,解答实验中学生提出的问题。实验员或教师应仔细批改实验报告;对严重不符合要求的报告,退给学生重做。任课教师对实验成绩要认真记载。

第六章 专项实训

 第二十七条  教师应根据系部的安排按专项实训的要求,制定专项实训任务书和指导书,准备必要的参考资料。凡未做过同类专项实训的指导教师必须试做。专项实训任务书和指导书由各系部备份存档。

第二十八条  专项实训的选题以达到人才培养方案的要求为准。深度和实训量要适当,以便大多数学生在规定的时间内能顺利完成。在此期间,不得挤占其它课程的学习时间。

第二十九条  专项实训期间,指导教师必须按规定的时间下班指导,不得脱岗。同时对学生的专项实训要严格要求。要采取启发式答疑,培养学生独立工作的能力,鼓励学生创新。

第三十条  专项实训完成后,要进行答辩或质疑,并结合平时学习情况按四级记分制评定成绩。学生成绩应在一周内经系部主任核准后报教务处。

第七章 综合实训(毕业论文)

第三十一条  综合实训在系部主任领导下由相关专业教师具体负责,一般应选派有教学经验、讲师以上职称的教师担任综合实训指导工作。初次指导综合实训的教师,要由有经验的教师加以协助,并且对综合实训题目提前试做。

第三十二条  综合实训的选题应在满足人才培养方案的前提下,在充分讨论的基础上确定。选题确定后,必须制定综合实训的实施方案,实施方案应包括课题、指导教师、进度及实训要求、学生分组等方面的内容。综合实训的选题既要满足教学基本要求,更要体现"适用"的原则。

第三十三条  指导教师应根据综合实训的课题、任务和要求,编写综合实训指导书,其内容一般应包括具体的目的、要求、任务、技术经济指标、工作的详细内容、进行的程序、主要的参考书刊等,在向学生下达综合实训任务时要作必要的解释。

第三十四条  指导教师应按相关规定按时足额的下班辅导,严格学生的考勤,通过定期检查、答疑、辅导,全面掌握学生综合实训的质量和进度。

第三十五条  综合实训完成后,由各系部按专业组织答辩小组。组长一般应由专业带头人担任,答辩小组的成员可以包括指导教师,但高级职称(含来自企业的兼职教师)的教师应占一定比重。

第三十六条  综合实训的成绩采取四级制。综合实训答辩成绩可通过集体讨论方式作出初步意见,待答辩全部结束后,经统一平衡,确定最终成绩。答辩小组的负责人应按规定的时间和要求,将所评定的学生综合实训成绩在规定时间内报系部。

第三十七条  综合实训工作结束后,各系部要组织指导教师认真总结,将综合实训文献资料及答辩的主要问题加以整理,作为教学资料和档案按相关规定存档。

第八章 实习

第三十八条  实习是培养和提高学生的岗位职业能力以及组织和管理能力的重要教学环节,各系部要精心制定各项实习实施方案,组织教师认真拟定实习大纲和实习任务书,及时联系和落实实习单位,以保证教学实习和实训的有序进行。

 第三十九条  各系部应安排有经验的教师(包括作为兼职教师的企业技术人员)指导学生实习。实习指导教师负责指导学生完成实习任务书规定的实习任务,解答学生实习过程中遇到的疑难问题,督促学生写好实习日记,并审阅学生的实习报告、考核学生的实习情况、评定实习成绩和做好实习的总结工作。实习中遇到的重大问题应及时向系部和教务处报告。

第四十条  实习指导教师应根据学生的实习日记、实习报告、实习单位的鉴定材料,辅之以适当的质疑问难手段,在实习结束后,按(优、良、及格、不及格)四级记分制认真做好学生的实习成绩考核工作,学生的实习成绩应在实习结束一周内报系办公室,并将实习报告按规定和要求存档。

第九章 考试、考查

第四十一条  考试、考查科目应按实施性教学计划进行。考试日程由教务处按照校历统一安排并公布,各系部、任课教师和监考人员不得随意变更考试日程和时间。

第四十二条  考试(查)命题要以课程标准(或教学大纲)为依据,反映课程的基本要求,兼顾概念、理解、应用、分析和操作等诸方面。试题的形式应多样化,题量应与考试时间相统一。

第四十三条  凡是教学计划规定的考试课程,任课教师必须在考前两周将A、B两卷试卷和标准答案交教研室,经教研室审核、系部主任审批签字后方可使用。

第四十四条  使用同版本教材、教学要求及授课学时基本相同的同课头课程,必须统一命题、统一考试、统一阅卷,各系部(或教研室)应指定教学经验丰富并担任该门课程教学的教师命题。

第四十五条  考前复习期间,任课教师可以下班对学生提出的问题进行解答,但应强调考场纪律,不得泄露考题。需出复习思考题的,复习思考题的范围不得少于考题题量的两倍,同时必须变换题型。

第四十六条  主考、监考教师必须按考试时间提前10分钟进入考场,作好考前准备工作。考试进行中,监考教师不得做任何与监考无关的事,认真巡视考场。发现学生作弊,应立即制止,并取消考试资格。考试结束后应及时将考场相关资料报交教务处或系部,不得隐瞒或私自处理。试卷不允许学生带出考场,监考教师应认真清核试卷,认真填写"考场情况记录表"。

第四十七条  考试(查)成绩的评定要公正、客观,评分过程中应严格执行评分标准,应该排除个人的兴趣、爱好、印象、情绪、关系等因素对评分的影响,以确保成绩评定的客观性和公正性。一般情况下学生的学习成绩应呈正态分布,不符合此要求的,系部和教务处要分析原因,根据具体情况作相应处理。

第四十八条  任课教师必须在考试(查)后三天内,完成班级期末考试(查)成绩的报送工作,补考成绩在接补考试卷后三天内完成成绩的报送工作。

第十章 奖励与处理

第四十九条  对在教书育人、质量工程、职教研究、教学改革、教学管理等方面做出突出成绩和教学任务重、教学效果好、被评为“最满意课堂”的教师,经院系综合评定,由银河娱乐官网给予奖励。奖励以精神奖励为主,辅之物质奖励。

第五十条  调课、私自换课、上课迟到、提前下课,监考不负责造成不良影响,考核成绩逾期不交,未经批准擅自减少学时、旷教、泄漏考题、私自更改考试分数、擅自停课等行为(见银河娱乐官网《教学事故认定和处理办法》),均为一般教学事故或严重教学事故,将依据银河娱乐官网相关规定予以处理。

第五十一条  经教学检查,在教学质量测评时被评为末位,同行教师听课评价、领导考评,教学效果反映极差或屡次违反教学纪律的教师,银河娱乐官网将与其诫勉谈话,限期改进。教学质量测评时被两个班级以上评为末位者将张榜公布,并将影响年终考核和职称评定,连续三学期以上被两个班级以上评为末位者,由银河娱乐官网将其调离教学岗位。

第五十二条  教师的鉴定、业务考核、奖励处分等方面的资料,均存入教师本人业务档案,作为年终考核、职称评聘和竞岗的主要依据。



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